Hubungan Pola Asuh Orang Tua terhadap Kemandirian Personal Hygiene Anak Pra Sekolah

Article Sidebar

Download
Published: Apr 30, 2022
DOI: https://doi.org/10.36984/jkm.v5i1.275
Keywords:
parenting style personal hygiene independence preschool age

Main Article Content

Marcellina Rasemi Widayanti
STIKES Katolik St. Vincentius a Paulo
Irine Yunila Prastyawati
STIKES Katolik St. Vincentius a Paulo
https://orcid.org/0000-0002-9344-3737
Lenda Yuliana Tlonaen
STIKES Katolik St. Vincentius a Paulo

Abstract

Parenting is a combination of acceptance, response, rules and demands given by parents to their children and prepares their children to make decisions and act independently. The purpose of this study was to analyze the relationship between parenting patterns with the level of personal hygiene independence in preschool children. The population is the parents of Bunga Pertiwi Kindergarten students, with samples 30 mothers who meet the inclusion criteria, using purposive sampling technique. This research design uses a correlation study with a cross sectional approach. The data was processed using ASDPP. The result was that the majority (90%) of respondents applied democratic parenting and most (77%) of children were in the category of good personal hygiene. The results of the Spearman Rank test show that there is a positive relationship between parenting patterns and the personal hygiene independence of preschool children with p < (p = 0.000), correlation coefficient 0.636 with a high level of relationship. The application of democratic parenting to children will make children become independent personal hygiene. Therefore, the school can facilitate parents in introducing the best parenting styles for their children by conducting counseling in collaboration with professionals.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Widayanti, M. R. ., Prastyawati, I. Y., & Tlonaen, L. Y. (2022). Hubungan Pola Asuh Orang Tua terhadap Kemandirian Personal Hygiene Anak Pra Sekolah. JURNAL KESEHATAN MERCUSUAR, 5(1), 30–37. https://doi.org/10.36984/jkm.v5i1.275
Issue
Vol. 5 No. 1 (2022): JURNAL KESEHATAN MERCUSUAR
Section
Articles

References

Ariyani, F. (2019). HUBUNGAN PENGETAHUAN DAN SIKAP IBU TENTANG IMUNISASI BCG DENGAN PEMBERIAN IMUNISASI BCG PADA BAYI USIA 0-2 BULAN DI PUSKESMAS PAUH PADANG. JURNAL KESEHATAN MERCUSUAR, 2(1), 7. https://doi.org/10.36984/jkm.v2i1.24
Asih, S. W., & Astriyanti, S. N. (2019). Pola Asuh Orang Tua Meningkatkan Percaya Diri Pada Anak Prasekolah Di TK Islam Terpadu Amanah Sumbersari Jember. Journals of Ners Community, 10(2), 243–250.
Azwar, S. (2017). Penyusunan Skala Psikologi?: Edisi 2. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Clara, E., & Dwikasih Wardani, A. A. (2020). Sosiologi Keluarga. Jakarta: UNJ Press.
Djamarah, S. B. (2019). Pola Asuh Orang Tua dan Komunikasi dalam Keluarga. Jakarta: Rineka Cipta.
Harlan, J., & Sutjiati, R. (2018). Metodologi Penelitian Kesehatan. Depok: Universitas Gunadarma.
Hidayat, A. (2017). Metodelogi Peneliltian Keperawatan dan Kesehatan. Jakarta: Salemba Medika.
Hulukati, W. (2016). Pengembangan Diri SMA. Gorontalo: Ideas Publishing.
Ismaniar, & Sunarti. (2018). Buku Ajar Pelatihan Parenting. Padang: Penerbit Jurusan Pendidikan Luar Sekolah Fakultas Ilmu Pendidikan Univrsitas Negeri Padang.
Iswidharmanjaya, D. (2014). Satu Hari Menjadi Lebih Percaya Diri. Jakarta: Elex Media Komputindo.
Kementerian Kesehatan RI. (2014). Pemantauan Pertumbuhan, Perkembangan, dan Gangguan Tumbuh Kembang Anak. Jakarta: Kementrian Kesehatan 2014.
Kementerian Kesehatan RI. (2019). Seri Kesehatan Balita dan Anak Pra Sekolah. Jakarta: Kementerian Kesehatan RI 2019.
Madyawati, L. (2017). Strategi Pengembangan Bahasa Pada Anak. Jakarta: Kencana.
Masturoh, I., & Anggita T, N. (2018). Metodologi Penelitian Kesehatan. Jakarta: Kementerian Kesehatan RI 2018.
Notoatmodjo, S. (2012). Promosi Kesehatan dan Perilaku Kesehatan. Jakarta: Salemba Medika.
Novita, A. R., & Syuraini. (2019). Hubungan antara pola asuh orang tua dengan kepercayaan diri pada anak menurut orang tua di tk. Journal of Family, Adult, and Early Childhood Education, 1(2), 176–182. https://doi.org/10.5281/zenodo.2837510
Nur Ahyani, L., & Astuti, D. (2018). Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja. Kudus: Universitas Muria Kudus.
Nur Aidah, S. (2020). Tips Menjadi Orang Tua Inspirasi Masa Kini. Jogjakarta: KBM Indonesia.
Robinson, C. C., Barbara, M., Frost Olsen, S., & Hart, C. H. (2001). The Parenting Style and Dimensions Questionnaire (PSDQ). Psychological Reports. Brigham Young University.
Rohman Dwi Hanura, A. F. (2017). Hubungan Pola Asuh Orang Tua dengan Kejadian Temper Tantrum Anak Usia Prasekolah (3-5 Tahun) di Paud Pelangi II Desa Kepel Kec.Kare Kab Madiun. Stikes Bhakti Husada Mulia MAdiun.
Rusilanti, Dahlia, M., & Yulianti, Y. (2015). Gizi dan Kesehatan Anak Prasekolah. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Santrock, & W, J. (2012). Life-Sfan Development?: 13 Edition. University of Texas, Dallas: Mc Graw-Hill.
Setiadi. (2013). Konsep dan Penulisan Riset Keperawatan. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Sugiyono. (2014). Metode Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif dan R&D. Bandung: ALFABETA.
Suryana, D. (2016). Pendidikan Anak Usia Dini?: Stiimulasi & Aspek Perkembangan Anak. Jakarta: Kencana.
Tridhonanto. (2014). Mengembangkan Pola Asuh Demokratis. Jakarta: Alex Media Komputindo.
Zakaria, M., & Arumsari, D. (2018). Jeli Membangun Karakter Anak. Jakarta: Bhuana Ilmu Populer.