PENGARUH TERAPI BERMAIN MENGGAMBAR TERHADAP KECANDUAN SMARTPHONE PADA ANAK USIA SEKOLAH
DOI:
https://doi.org/10.36984/9sbb4y77Keywords:
Terapi Bermain, Menggambar, Kecanduan SmartphoneAbstract
Smartphone merupakan perangkat populer yang memiliki fitur-fitur diantaranya seperti internet, jaringan sosial, pesan, video, multimedia, dan game. efek samping smartphone salah satunya dapat menyebabkan kecanduan. Intervensi kecanduan smartphone yang dapat diberikan pada anak usia sekolah adalah terapi bermain. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh terapi bermain mengambar terhadap kecanduan smartphone pada anak usia sekolah. Penelitian ini menggunakan pre-experimental, dengan menggunakan one group pre-post design. Sampel berjumlah 17 responden dengan teknik pengambilan sampel yaitu simple random sampling. Instrumen yang digunakan yaitu smartphone addiction scale version (SAS-SV). Intervensi yang diberikan yaitu terapi bermain menggambar, yang dilakukan 3 kali pertemuan selama 3 hari dalam waktu 30 menit. Pengolahan data pada penelitian ini adalah uji wilcoxcon test. Hasil penelitian dapat diketahui bahwa nilai median kecanduan smartphone sebelum diberikan terapi bermain menggambar adalah rerata 44, setelah diberikan terapi bermain menggambar adalah median 13. Terdapat perbedaan skor kecanduan smartphone sebelum dan sesudah diberikan intervensi dengan p value = 0,001 (p< 0,05), berarti terdapat pengaruh pemberian terapi bermain mengambar terhadap kecanduan smartphone pada anak usia sekolah. Kesimpulan hasil penelitian ini adalah ada pengaruh terapi bermain mengambar terhadap kecanduan smartphone pada anak usia sekolah. Di sarankan bagi guru sekolah dasar untuk menjadikan intervensi bermain menggambar sebagai salah satu terapi non farmakologis dalam menurunkan kecanduan smartphone pada anak usia sekolah.
Downloads
References
Andriana, Dian, (2017). Tumbuh Kembang dan Terapi Bermian pada anak. Jakarta: Salemba Medika.
Arimurti, (2016) Buku ajar Konsep Anak Usia Sekolah, Jakarta: EGC.
Ausrianti, R., & Andayani, R. P. (2024). Efektifitas Game Therapy terhadap Kecanduan Gadget Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Keperawatan, 16(4).
Badan pusat statistik (BPS), (2022) Data prevelensi anak usia sekolah di sumatra barat, diakses pada tanggal 25 maret 2022.
Demirci, Akgönül and Akpinar, (2022) “Relationship of smartphone use severity with sleep quality, depresion, and anxiety in university students”, journal of behavioral addictions, 4(2), pp. 85-92. Doi:10.1556/2006.4.2015.010.
Ibrahim et al., (2018) Kecanduan Smartphone Terhadap Kesehatan Siswa Sekolah Dasar Di Semarang, journal of research in health sciences, 18(3), pp.3-7.
Internet World Stats, (2024) Data pengunaan smartphone di dunia, 2024.
Kementrian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, Dan Teknologi (Kemdikbud) kota padang, (2022) Data anak usia sekolah di kota padang, yang diakses pada tanggal 25 maret 2022.
Kohar, Riadi, & Lutfi, (2022) Faktor faktor yang yang mempengaruhi perilaku gangguan kecanduan smartphone pada anak usia sekolah. Jurnal bimbingan dan konseling volume 03 nomer 1.
Ma’rifatul laili & Nuryono, (2018) Psikologi remaja edisi revisi (13th ed), jakarta: raja grafindo persada.
Nelson, (2018) Ilmu Kesehatan Anak. EGC : Jakarta.
Rahman, (2017) Faktor faktor yang mempengaruhi kecanduan smartphone dan dampak kecanduan smartphone, jurnal kesehatan jiwa.
Rizka, A., Andayani, R. P., Putri, D. P., Oswi, D. D., & Salsabilla, D. (2024). Program “TAMAN” (Lestari Permainan Tradisional) dalam Upaya Mengurangi Kecanduan Gadget pada Anak. Jurnal Peduli Masyarakt, 6(December 2023), 1–8. Retrieved from https://www.jurnal.globalhealthsciencegroup.com/index.php/JPM/article/view/2577/2019
Rusilanti, (2018) Buku ajar Konsep Anak Usia Sekolah, Jakarta: EGC.
Saputro, (2017) Penurunan tingkat kecanduan smartphone pada anak dengan penerapan terapi bermai. JKI ( jurnal konseling indonesia ).3(1).
Supartini, (2018) Buku ajar konsep dasar keperawatan anak, Jakarta: EGC.
Syahra, (2017) Perkembangan anak. Jakarta: Erlangga.
Vidinia, (2018) buku ajar keperawatan anak. Yogyakarta: pustaka pelajar.
