DETEKSI DINI BAHASA BICARA DAN KEMAMPUAN DASAR PADA ANAK PRA SEKOLAH DI KECAMATAN NANGGALO
DOI:
https://doi.org/10.36984/bcs7y873Keywords:
Deteksi Dini, Anak Usia Prasekolah, Perkembangan Bahasa BicaraAbstract
Latar Belakang : Deteksi dini kemampuan bahasa bicara dan dasar pada anak prasekolah krusial untuk mencegah dampak jangka panjang pada kognitif dan sosial. Deteksi dini yang dilakukan berhubungan dengan kemampuan bahasa reseptif dan bahasa ekspresif anak serta kemampuan dasar anak usia prasekolah. Berdasarkan hasil studi pendahuluan yang telah dilakukan subjek memiliki masalah kurangnya pengetahuan orangtua dalam melakukan pemantauan perkembangan anak sehingga terlambat memberikan intervensi dini yang seharusnya dapat mencagah gangguan menjadi permanen. Melalui kegiatan deteksi dini akan ditemukan kondisi kemampuan anak prasekolah dan dilanjutkan mengkonsultasikan kondisi anak kepada orangtua.
Metode : Metode pelaksanaan yaitu dengan melakukan deteksi dini kepada anak usia prasekolah di taman-taman kanak wilayah kerja Kecamatan Nanggalo dan konsultasi orangtua tentang kondisi perkembangan anak. Sasaran pada kegiatan pengabdian ini adalah anak usia prasekolah dan orang tua di Kecamatan Nanggalo.
Hasil : Kegiatan Pengabdian Masyarakat ini dilaksanakan pada tanggal 27 Mei sampai 7 Juni 2024 di Taman Kanak-kanak wilayah kerja kecamatan Nanggalo. Peserta dalam kegiatan pengabdian ini 10 anak, 10 orang tua anak. Didapatkan hasil 20% anak mengalami keterlambatan dalam perkembangan bahasa ekspresif serta kemampuan dasar prasekolahnya. Kegiatan dilanjutkan dengan mengkonsultasikan kondisi anak ke orangtua dan menyarakan program intervensi yang bisa dilakukan oleh orangtua untuk menstimulasi perkembangan anak.
References
Baiq Nurul Hidayati, F. R. (2025). Deteksi Dini Tumbuh Kembang Anak Usia Pra Sekolah di TKIT Yarsi. Safari: Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia, 378-384.
Danna Maria, L. S. (2020). Hubungan Pendidikan Paud Dengan Perkembangan Bicara. Jurnal Keperawatan Cikini, 27-34.
Jack P. Shonkoff, D. A. (2000). From Neurons to Neighborhoods: The Science of Early Childhood Development. . Washington (DC): National Academies Press.
Jorge Luis García, J. J. (2023). The lasting effects of early childhood education on promoting the skills and social mobility of disadvantaged Africans. Proceedings of the National Academy of Sciences (PNAS), 1477–1506.
Maya Oktavian, A. W. (2021). PERAN ORANG TUA DALAM MENSTIMULASI PERKEMBANGAN BAHASA. JKKP (Jurnal Kesejahteraan Keluarga dan Pendidikan), 153-163.
Putri Azzahroh, R. J. (2021). Analisis Perkembangan Bahasa Pada Anak Usia Dini di Wilayah. Journal for Quality in Women's Health, 46-55.
Rizky Auliani, S. M. (2025). Konsep Deteksi Dini Tumbuh Kembang Anak Usia Dini. Jurnal pendidikan Tambusai, 1668-1673.
Yaswinda, Y. H. (2021). Analisis Pengembangan Kognitif dan Emosional Anak Kelompok Bermain Berbasis Kawasan Pesisir Pantai. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 996-1008.
